APPRENDRE À CODER DES ROBOTS
UNE ACTIVITÉ ENFANT DE 6 À 9 ANS
POURQUOI APPRENDRE À CODER PETIT ?
Apprendre à coder, c’est apprendre un langage de programmation. Et comme tous les langages, plus tôt on apprend, mieux c’est ! Dans les écoles Algora, nous proposons une activité durant laquelle les enfants apprennent à programmer grâce à un robot programmable qu’ils construisent eux-mêmes.
Le robot programmable que nous utilisons est unique en son genre et conçu spécifiquement pour une activité enfant. Pour apprendre à coder leurs robots, les élèves utilisent deux langages de programmation pour enfants en fonction de leur niveau : Scratch ou Icônes.
Pour un enfant, l’aspect le plus fascinant du robot programmable est de voir le code informatique se transformer en action physique dans le monde réel.
TROIS THÉMATIQUES VARIÉES
PUZZLES 3D
Une activité enfant créative et ludique
Cette activité permet à l’enfant de développer sa vision dans l’espace, ainsi que sa capacité à trouver et à vérifier ses hypothèses. L’enfant développe sa capacité à penser en 3 dimensions, à percevoir des images externes et internes et à les recréer, les transformer, les modifier et les décoder.
ROBOTIQUE
Construire son robot programmable
À chaque cours, l’enfant sera amené à construire des robots purement mécaniques afin de se familiariser à certains principes physiques parfois même méconnus des adultes. À mesure que les cours avancent, les enfants seront amenés à construire des mécanismes de plus en plus sophistiqués.
PROGRAMMATION
Animer son robot avec
du code
Afin de créer des robots plus complexes, les enfants sont initiés à des langages de programmation pour enfants en codant un robot programmable par cours. Ils utiliseront des logiciels adaptés à leur âge, Icônes ou Scratch, afin de communiquer leurs instructions au robot programmable.
UNE ACTIVITÉ ENFANT QUI ÉVOLUE AU RYTHME DES ÉLÈVES
Les cours Enfants se font donc sur une heure et ont lieu trois fois par mois. Les langages de programmation pour enfants que nous utilisons pour l’enseignement s’appellent Icônes et Scratch. Progressivement, les enfants peuvent passer de Icônes à Scratch de façon naturelle et s’ils le souhaitent.
Contrairement au cursus 9-14 ans qui mêle dans chaque cours les notions de robotique à celles de programmation, les thèmes du cursus de cette activité enfant (puzzle 3D, robotique et programmation) sont abordés à tour de rôle afin que l’enfant ne s’ennuie jamais.
